近日，全省教育评价改革现场会暨省教育评价素养提升种子教师培育活动在济南举办。我校受邀参会，围绕职业本科教学质量评价改革作专题交流。

会上，学校以《创新双轨评价机制，夯实职教本科质量根基》为题，介绍立足职业本科办学定位，对标教育评价改革要求，构建考核制与申请制并行的“双轨制”教学质量评价体系的实践举措。学校坚持以评促建，紧扣立德树人根本导向，依托内部质量“六链闭环”机制，搭建校院两级评价框架，落实二级学院评价主体责任；依托教学记载与评价系统实施数字化过程管控，常态化开展学生评教，归集课堂教学过程数据；强化评价结果运用，完善激励帮扶与第三方评估机制，形成“评估—诊断—改进”质量闭环，抓实课堂与实训教学管理，筑牢人才培养质量根基。改革实施以来，多名教师通过申请制渠道参与教学评价，部分教师依托改革政策实现职称晋升，学生评教参评率稳定在97%以上，有效激发教师教书育人内生动力。

本次活动由山东省教育科学研究院主办、济南大学承办，以“聚力教育评价革新，构建科学育人新生态——推动教育评价从‘育分’向‘育人’转变”为主题，聚焦教育评价改革重点任务开展研讨。此次交流，是对我校教学评价改革实践的充分肯定。下一步，学校将持续深化教学评价改革，凝练可复制、推广的职教评价经验，助力教育强省建设和区域经济高质量发展。