为全面了解本科生公共基础课课堂教学情况，10月15日，学校行政负责人申保忠深入本科生课堂，进行听评课督导。教务处负责人、人文学院负责人、化工与能源学院教学管理人员等一同参加。

本次教学督导随堂听取了2026级应用化工技术（本科）2班《高等数学（一）》课程。授课教师先带领学生复习函数知识，随后切入数列极限的定义。通过严谨的数学推导与直观的数值变化分析，引导学生理解“无限趋近”的抽象内涵。课堂中巧妙渗透思政教育，借极限思想阐释量变质变规律，培养学生精益求精的科学态度。本次授课教学秩序良好，师生互动充分，课堂氛围浓厚。

课后，申保忠与授课教师进行了交流，充分肯定了教师的课堂教学能力，同时指出，授课教师一定要注意把握好学情，持续以高标准对待本科课程教学，将为本科生上课的压力转化为自身教学能力提升的动力。

公共基础课教学是学生综合素质提升的重要抓手，人文学院将继续立足公共基础课育人定位，常态化开展听课评课、教研交流活动，引导教师精准把握学情，打磨课堂教学设计，创新教学方式方法，及时收集梳理教师教学中的难点困惑，助力教师锤炼教学本领,为学校本科人才培养质量稳步提升提供支撑。